اقرأ القصة مصورة في تطبيق قصص اطفال «حكايات بالعربي»
كل سنة في عيد الطفولة، أقف أمام الصف وأقرأ على الأطفال قائمة الحقوق: حق الاسم، حق التعليم، حق اللعب. يهزّون رؤوسهم موافقين، وبعد عشر دقائق لا يتذكر أغلبهم حقًّا واحدًا. المشكلة ليست في الأطفال، فالقائمة كلمات مجرّدة، والطفل بين الرابعة والتاسعة يفهم ما يراه ويعيشه أكثر مما يحفظه.
لذلك كتبنا قصة قصيرة عن بنت اسمها ليلى، تمرّ بيوم عادي: فطور، ومدرسة، وفسحة، وطبيبة، ثم مساء مع العائلة. وفي كل موقف ينفتح جيب من حقيبة فيها سبعة جيوب، ويظهر حق من حقوقها. هكذا يرى الطفل الحق داخل موقف يعرفه، ويقول في نفسه: هذا يحدث معي أنا أيضًا. القصة تصلح للقراءة في البيت قبل النوم، وللحصة الأولى في يوم الطفل، وتأخذ ثلاث دقائق تقريبًا.
محتوى
نص القصة
حَقِيبَةُ الحُقُوقِ السَّبْعَةِ
الصفحة الأولى: فِي صَبَاحِ عِيدِ الطُّفُولَةِ، وَجَدَتْ لَيْلَى عَلَى سَرِيرِهَا حَقِيبَةً فِيهَا سَبْعَةُ جُيُوبٍ مُغْلَقَةٍ! قَالَتْ كوكي البَطَّةُ: كُوَاكْ؟ مَا هَذَا؟
الصفحة الثانية: نَادَتْهَا أُمُّهَا: «لَيْلَى!»، فَانْفَتَحَ الجَيْبُ الأَوَّلُ، وَفِيهِ بِطَاقَةٌ: لِي اسْمٌ أُحِبُّهُ.
الصفحة الثالثة: عَلَى مَائِدَةِ الفُطُورِ، ضَمَّهَا أَبُوهَا، فَانْفَتَحَ الجَيْبُ الثَّانِي: لِي أُسْرَةٌ تَرْعَانِي.
الصفحة الرابعة: فِي الفَصْلِ، رَفَعَتْ لَيْلَى يَدَهَا وَقَرَأَتْ، فَانْفَتَحَ الجَيْبُ الثَّالِثُ: لِي أَنْ أَتَعَلَّمَ.
الصفحة الخامسة: فِي الفُسْحَةِ، لَعِبَتْ وَضَحِكَتْ مَعَ صَدِيقَاتِهَا، فَانْفَتَحَ الجَيْبُ الرَّابِعُ: لِي أَنْ أَلْعَبَ وَأَسْتَرِيحَ. وَقَفَزَتْ كوكي وَقَالَتْ: أَنَا أَلْعَبُ أَيْضًا!
الصفحة السادسة: عِنْدَ الطَّبِيبَةِ، أَخَذَتْ لَيْلَى دَوَاءَهَا بِشَجَاعَةٍ، فَانْفَتَحَ الجَيْبُ الخَامِسُ: لِي أَنْ أَكُونَ بِصِحَّةٍ.
الصفحة السابعة: حَاوَلَ وَلَدٌ أَخْذَ حَقِيبَتِهَا، فَقَالَتْ: لَا! وَأَخْبَرَتْ أُمَّهَا. فَانْفَتَحَ الجَيْبُ السَّادِسُ: لِي أَنْ أَكُونَ فِي أَمَانٍ.
الصفحة الثامنة: فِي المَسَاءِ، سَأَلَهَا أَبُوهَا: «أَيْنَ نَقْضِي العِيدَ؟» قَالَتْ: «فِي الحَدِيقَةِ!» فَانْفَتَحَ الجَيْبُ السَّابِعُ: لِي رَأْيٌ يُسْمَعُ.
الصفحة التاسعة: نَظَرَتْ لَيْلَى إِلَى الجُيُوبِ السَّبْعَةِ وَقَالَتْ: «هَذِهِ لَيْسَتْ حَقِيبَةً سِحْرِيَّةً… كُلُّ طِفْلٍ يَحْمِلُهَا!» فَقَالَتْ كوكي: كُوَاكْ! وَأَنَا؟
الصفحة العاشرة: لِكُلِّ طِفْلٍ سَبْعَةُ حُقُوقٍ: اسْمٌ، وَأُسْرَةٌ، وَتَعْلِيمٌ، وَلَعِبٌ، وَصِحَّةٌ، وَأَمَانٌ، وَرَأْيٌ. هَلْ تَعْرِفُ حُقُوقَكَ؟
وفي آخر القصة لازمة قصيرة يردّدها الأطفال معًا، وهي تُغنّى في الفيديو بعد كل حقّين:
أَنَا طِفْلٌ وَلِي حُقُوقْ … سَبْعَةٌ فِي حَقِيبَتِي
اسْمٌ وَبَيْتٌ وَمَدْرَسَةْ … وَلَعِبٌ وَصِحَّتِي
وَأَمَانٌ وَرَأْيٌ يُسْمَعْ … هَذِهِ كُلُّ حُقُوقِي!
كيف تقرأ القصة مع الطفل
اقرأ القصة مرة أولى كاملة دون مقاطعة، ودع الطفل يستمتع بها كحكاية. في المرة الثانية توقف عند كل جيب وقل: ماذا تتوقع أن يكون في الجيب التالي؟ الأطفال في هذه السن يحبون التخمين، وكثيرون يصيبون من الصفحة الثالثة. اجعل صوتك يتغير مع كوكي، فهي البطة الصغيرة التي تسأل ما يخطر ببال الطفل نفسه.
مع الصغار في الرابعة والخامسة اكتفِ بثلاثة أو أربعة جيوب في الجلسة الواحدة، وأكمل الباقي في اليوم التالي. أما من بلغ الثامنة أو التاسعة فيمكنك أن تطلب منه أن يقرأ هو الصفحة، ثم يحكي لك من ذاكرته موقفًا مشابهًا حدث له. هذا الحديث الصغير هو أهم ما في القصة، وأثره يبقى بعد أن ينتهي يوم الطفل.
حقوق الطفل السبعة في القصة
1. حق الاسم. الاسم أول ما يعرّف الطفل بنفسه، وحين ننادي طفلًا باسمه الذي يحبه نقول له إنه مهم عندنا. في البيت: لا تستبدلوا اسمه بلقب يزعجه. في الصف: احفظوا أسماء الأطفال جميعًا في الأسبوع الأول، وانطقوها صحيحة.
2. حق الأسرة. يحتاج الطفل إلى من يرعاه ويحتضنه ويطمئنه. في البيت: وجبة واحدة على الأقل يجلس فيها الجميع بلا شاشات. في الصف: اسألوا عن الطفل الذي تغيّر مزاجه فجأة، فقد يكون وراءه سبب في البيت.
3. حق التعليم. من حق كل طفل أن يتعلم بطريقة تناسبه، وأن يرفع يده دون خوف من السخرية. في البيت: شجّعوا السؤال قبل الإجابة الصحيحة. في الصف: اعتبروا الخطأ جزءًا من التعلّم، وامنعوا الضحك على من أخطأ.
4. حق اللعب والراحة. اللعب عند الطفل عمل جاد، فيه يتعلم ويجرّب ويتعاون. في البيت: اتركوا له وقتًا حرًّا غير مجدول. في الصف: لا تحرموا طفلًا من الفسحة عقابًا له.
5. حق الصحة. يشمل الطبيب والدواء والطعام النظيف والنوم الكافي. في البيت: اشرحوا له سبب الدواء بكلمات بسيطة، فيتقبّله بشجاعة مثل ليلى. في الصف: اجعلوا غسل اليدين عادة جماعية ممتعة.
6. حق الأمان. من حق الطفل أن يقول «لا» حين يمسّه أحد أو يأخذ أغراضه، وأن يجد من يسمعه. في البيت: كرّروا له أن إخباركم ليس «وشاية» وأنكم لن تغضبوا منه. في الصف: حدّدوا شخصًا بالغًا يلجأ إليه الأطفال عند الخوف.
7. حق الرأي. حين سألها أبوها أين يقضون العيد، أجابت ليلى، وأُخذ برأيها. في البيت: دعوه يختار قرارًا صغيرًا كل أسبوع، كمكان النزهة أو نوع الحلوى. في الصف: خصّصوا خمس دقائق أسبوعيًّا يقترح فيها الأطفال نشاطًا ويصوّتون عليه.
أسئلة بعد القصة
ثلاثة أسئلة سريعة للتأكد من الفهم، يجيب عنها الطفل بصح أو خطأ:
- ماذا وجدت ليلى على سريرها؟ حقيبة فيها سبعة جيوب، أم دراجة جديدة؟
- ماذا فعلت ليلى عندما حاول الولد أخذ حقيبتها؟ قالت «لا» وأخبرت أمها، أم سكتت وبكت؟
- لمن الحقوق السبعة؟ لكل طفل، أم لليلى وحدها؟
وبعدها ثلاثة أسئلة مفتوحة، لا إجابة واحدة صحيحة لها، فاسمعوا ولا تصحّحوا:
- أي جيب من الجيوب السبعة تحب أن تفتحه أولًا، ولماذا؟
- متى شعرت أن أحدًا سمع رأيك واحترمه؟
- لو حاول أحد أخذ شيء منك دون إذنك، ماذا تفعل ومن تخبر؟
أنشطة ليوم الطفل
تلوين الحقيبة ذات الجيوب السبعة. يرسم الطفل حقيبة كبيرة بسبعة جيوب، ويكتب في كل جيب حقًّا بكلماته، ثم يلوّنها. للصغار يكفي أن يرسموا رمزًا لكل حق: قلب للأسرة، وكرة للعب، وكتاب للتعليم. وإن أردتم أوراق تلوين جاهزة فستجدونها في رسومات للتلوين عن حقوق الطفل.
بطاقة «حقوقي». يقصّ كل طفل بطاقة صغيرة، يكتب عليها اسمه وحقًّا واحدًا يحس أنه أهمّ حق عنده هذا العام، ويعلّقها على حقيبته أو على لوحة الصف. ثم يقرأ كل طفل بطاقته أمام زملائه جملة واحدة.
فقرة إذاعة مدرسية. تقرأ مجموعة من سبعة أطفال القصة، يقرأ كل واحد جيبًا، ويردّد الجميع اللازمة في النهاية، ويختم معلم بسؤال: هل تعرف حقوقك؟ تأخذ الفقرة خمس دقائق، وتجدون فقرات أخرى جاهزة في إذاعة مدرسية عن يوم الطفل العالمي.
لعبة الجيوب. اكتب الحقوق السبعة على سبع أوراق وضعها في كيس. يسحب كل طفل ورقة ويمثّل الحق بحركة دون كلام، ويخمّن زملاؤه. مرّت علينا هذه اللعبة في أكثر من صف، وكان الأطفال يطلبون إعادتها، لأن الحركة تثبّت المعنى أكثر من الشرح.
رسالة إلى البيت. يأخذ الطفل ورقة صغيرة إلى أهله فيها سؤال واحد: ما الحق الذي تتمنى أن يعرفه كل الأطفال؟ ويعود بالجواب في اليوم التالي، فتصبح المناسبة حوارًا بين البيت والمدرسة.
اقرأ القصة مصورة في تطبيق حكايات بالعربي
القصة موجودة مصورة بصفحات ملونة في تطبيق حكايات بالعربي، ومعها أسئلة الفهم وصفحات التلوين الخمس. الكلمات فيها مشكولة بالكامل، فيسهل على الطفل أن يتابع بعينه وأنت تقرأ بصوتك، وعلى المعلم أن يعرضها على الشاشة في الصف.
تذكّر أن الحقوق ليست هدية تُمنح في يوم واحد. إذا خرج الطفل من القصة وهو يعرف أن له اسمًا وأسرة ورأيًا، وأن عليه أن يحترم حقوق غيره كما يحب أن تُحترم حقوقه، فقد وصلت الرسالة. وإن أردت أن تكمل المناسبة بأفكار أخرى فاقرأ المقالات التالية.
شاهد القصة على يوتيوب
يمكنكم مشاهدة قصة حقيبة الحقوق السبعة كاملة بالصوت والصور على قناتنا: قصة حقيبة الحقوق السبعة على يوتيوب، ثم اقرؤوها مع طفلكم في تطبيق حكايات بالعربي مع الأسئلة وصفحات التلوين.
مقالات ذات صلة
- يوم الطفل العالمي
- أفضل قصص مصورة عن حقوق الطفل
- رسومات للتلوين عن حقوق الطفل
- إذاعة مدرسية مميزة عن يوم الطفل العالمي
- قصص أطفال: كل يوم قصة مع حكايات بالعربي
- قصص أطفال قبل النوم مكتوبة
