تحت شعار «عزّنا بطبعنا» تأتي عبارات هوية اليوم الوطني 96، وهي ست جمل قصيرة، كل واحدة منها تحكي طبعًا من طباع المجتمع السعودي: الشجاعة والرؤية والأصالة والهمّة والجود والكرم. يوافق اليوم الوطني السعودي 96 الأربعاء 23 سبتمبر 2026 (12 ربيع الآخر 1448هـ)، وكانت الهوية قد أُعلنت يوم الإثنين 27 يوليو 2026 على لسان المستشار تركي بن عبدالمحسن آل الشيخ، رئيس مجلس إدارة الهيئة العامة للترفيه.
الشعار نفسه كان مع اليوم الوطني 95، فهو يعود للعام الثاني على التوالي، أما التصميم فجديد: خط هندسي وزخارف مأخوذة من فنون النسيج التقليدي في المملكة. سأمرّ هنا على العبارات الست واحدة واحدة بكلام يفهمه طفل بين الخامسة والتاسعة، مع الرمز المرافق لكل عبارة، وموقف من يوم الطفل العادي، وسؤال أو نشاط صغير يستطيع ولي الأمر أو المعلم أن يطرحه.
محتوى
عبارات هوية اليوم الوطني 96: ست قيم… هوية واحدة
عنوان الملصق الرسمي «ست قيم… هوية واحدة». كل عبارة تبدأ بكلمة «عزّنا» ثم تضيف طبعًا نفتخر به، ويرافقها رمز بلون خاص. أول ما أفعله مع الصغار أن أترك الملصق أمامهم وأطلب منهم تخمين الرمز قبل أن أقرأ العبارة؛ يتحمسون جدًا. وأما سطر «يظهر في التصميم» تحت كل قيمة فهو وصفي أنا لما أراه في الصور المنشورة، وليس شرحًا رسميًا لمعنى الرمز.
عزّنا بشجاعتنا
الشجاعة عند الأطفال ليست صراخًا ولا قوة في الذراع. هي أن تفعل الصواب وأنت خائف قليلًا: تقول الحقيقة، وتعتذر حين تخطئ، وتقف بجانب زميلك إذا ظُلم.
- في التصميم: سيف أخضر داكن فوق أنسجة خضراء.
- من حياة الطفل: طفل يرفع يده ويخبر معلمته أنه هو من أوقع الألوان، بدل أن يسكت.
- للنقاش: متى شعرتَ بالخوف ثم فعلتَ الصواب؟ وما الذي ساعدك؟
عزّنا برؤيتنا
الرؤية أن ننظر إلى الغد ونرسم له صورة جميلة، ثم نمشي نحوها خطوة بعد خطوة. الطفل الذي يعرف ماذا يحب أن يصبح ويتعلم اليوم ليقترب من ذلك يعيش هذه القيمة فعلًا، حتى لو لم يسمع الكلمة من قبل.
- في التصميم: زخرفة هندسية نجمية ذهبية، وفي المشهد شاب معه كتب وصقر.
- من حياة الطفل: طفل يكتب في دفتره ثلاثة أشياء يريد تعلّمها هذا العام، ويراجعها كل شهر.
- نشاط صغير: ارسم نفسك بعد عشر سنوات؛ ماذا تعمل؟ وماذا تتعلم الآن لتصل إلى ذلك؟
عزّنا بأصالتنا
الأصالة أن نعتز بجذورنا: لغتنا العربية، وعاداتنا الطيبة، وحكايات الأجداد، ونحافظ عليها لنسلّمها لمن بعدنا. والأصيل لا يخجل مما ورثه من قيم، ولا يمنعه ذلك من أن يتعلم كل جديد نافع.
- في التصميم: شجرة خضراء، وفي المشهد أب مع طفلين.
- من حياة الطفل: طفل يسأل جدّه عن أكلة أو لعبة كانت تُصنع قديمًا، ثم يحكيها لزملائه في الصف.
- نشاط صغير: اسأل أحد كبار العائلة عن مثل شعبي أو حكاية قديمة، واروِها غدًا في الصف.
عزّنا بهمّتنا
الهمّة أن تجتهد ولا تستسلم بسرعة: تحاول مرة بعد مرة، وتكمل ما بدأته، وتطمح إلى الأعلى. وأحب أن أشبّه صاحبها بمن يتسلق جبلًا، يخطو بثبات حتى يبلغ القمة.
- في التصميم: جبل شامخ عنّابي بين أنسجة قرمزية.
- من حياة الطفل: طفل لم ينجح في ربط حذائه، فكرّر المحاولة كل صباح حتى أتقنها.
- نشاط صغير: ارسم جبلًا وضع على قمته هدفًا لهذا الأسبوع، ولوّن درجة جديدة كلما خطوت نحوه.
عزّنا بجودنا
الجود أن نعطي بسخاء وطيب نفس ولا ننتظر شيئًا في المقابل، سواء كان العطاء وقتًا أو مالًا أو جهدًا أو حتى ابتسامة. ومن يجود يحس أن ما أعطاه زاده فرحًا ولم ينقصه شيئًا.
- في التصميم: إناء الضيافة البنفسجي على أنسجة بنفسجية.
- من حياة الطفل: طفل لاحظ أن صديقه نسي طعامه، فشاركه نصف ما معه.
- للنقاش: ما أجمل شيء أعطيته لغيرك؟ وكيف شعرت بعدها؟
عزّنا بكرمنا
الكرم أن نُحسن استقبال الضيف: نرحّب به، ونقدّم له أفضل ما عندنا، ونشعره أنه بين أهله. هو طبع أصيل في مجتمعنا، ونحرص أن يتعلمه الصغار قبل الكبار.
- في التصميم: دلّة زرقاء وسط أنسجة زرقاء.
- من حياة الطفل: طفل يفتح الباب لضيف العائلة، ويقول له «أهلًا وسهلًا»، ثم يقدّم له الماء أو التمر.
- نشاط صغير: مثّلوا في الصف مشهد استقبال ضيف: كيف نرحّب به؟ وماذا نقول وماذا نقدّم؟
ما الفرق بين الجود والكرم؟
العبارتان متقاربتان، وكثيرًا ما يسألني الصغار: أليس الجود هو الكرم؟ أبسّط لهم الفرق هكذا. الجود عطاء بسخاء وطيب نفس لكل من يحتاج، مالًا كان أو وقتًا أو مساعدة. أما الكرم فهو إكرام الضيف وحسن الضيافة، أي الترحيب والتقديم والإحسان في الاستقبال.
جرّب مع طفلك المثالين: «زميلك نسي قلمه فأعطيته قلمك»، هذا جود. و«جاءنا ضيف فرحّبنا به وقدّمنا له القهوة والتمر»، هذا كرم. والمعنيان يلتقيان في حب العطاء، ولذلك يجتمعان كثيرًا عند الشخص نفسه. وهذا تبسيط تعليمي لتقريب الفكرة، وليس تعريفًا لغويًا حاسمًا.
جمل جاهزة للبطاقات والإذاعة المدرسية
كتبتُ اثنتي عشرة جملة قصيرة، اثنتين لكل قيمة، ليكتبها الأطفال على بطاقات أو يقرؤوها في الطابور الصباحي. هي اقتراحات من موقعنا وليست نصوصًا صادرة عن الهيئة العامة للترفيه أو من دليل الهوية.
- الشجاعة: «شجاعتي أن أقول الصدق ولو أخطأت.»
- الشجاعة: «أواجه خوفي بقلب قوي وأتعلم من جديد.»
- الرؤية: «أحلم بوطن جميل وأتعلم لأشارك في بنائه.»
- الرؤية: «بالقراءة والعلم أرى مستقبلي أوضح.»
- الأصالة: «أعتز بلغتي العربية وتراث أجدادي.»
- الأصالة: «جذوري ثابتة كالشجرة، وأغصاني تمتد نحو الغد.»
- الهمّة: «همّتي عالية كالجبل، وخطوتي ثابتة نحو هدفي.»
- الهمّة: «لا أتوقف عن المحاولة حتى أُتقن عملي.»
- الجود: «أعطي بطيب نفس، فالعطاء يفرح قلبي وقلب غيري.»
- الجود: «من جودي أن أشارك زملائي ما أملك.»
- الكرم: «أفتح بابي وقلبي لضيفي بابتسامة.»
- الكرم: «كرمنا أن نُحسن استقبال كل من يزورنا.»
وإن احتجتم فقرات كاملة للطابور الصباحي، ففي إذاعة مدرسية جاهزة عن اليوم الوطني السعودي ما يكمّل هذه الجمل.
أربعة أنشطة بالعبارات الست في الصف والبيت
- بطاقات الطباع الستة: يرسم كل طفل الرمز الذي يظهر مع القيمة ويكتب تحته «عزّنا بـ…» بكلماته هو، ثم نعلّق البطاقات على جدار الصف.
- دفتر «طبعي هذا الأسبوع»: يسجّل الطفل بكلمة أو رسم موقفًا عاشه لكل قيمة، ويقرأ أجمل موقف في آخر الأسبوع.
- أمثّل وأخمّن: كل مجموعة تمثّل مشهدًا صامتًا لإحدى القيم الست، وبقية المجموعات تخمّن: أهو جود أم كرم أم همّة؟
- من القيمة إلى الفن: يحوّل الأطفال كل قيمة إلى عمل يدوي بزخارف مستوحاة من النسيج التقليدي، وخطواته الكاملة في أنشطة هوية اليوم الوطني 96 للأطفال.
ولمزيد من الأفكار المدرسية راجع أفكار لتفعيل اليوم الوطني السعودي في المدارس.
كيف نجعل القيم الست عادة طوال العام؟
الاحتفال يوم واحد، أما الطباع فتُبنى بالتكرار، وهذه ثلاث عادات بسيطة جرّبتها وأراها تنفع.
- اختر قيمة واحدة لكل أسبوع، وعلّق رمزها في مكان يراه الطفل.
- سمِّ الفعل باسمه: حين ترى موقفًا جميلًا قل «هذه شجاعة» أو «هذا جود»، فالطفل الذي يسمع الكلمة مرتبطة بفعل يفهمها ويقلّدها.
- القدوة قبل الكلام: يتعلم الطفل الكرم حين يرى أهله يُكرمون الضيف، والهمّة حين يراهم يُكملون ما بدؤوه.
ومن أراد رؤية التصميم نفسه وطريقة الحصول عليه فتفاصيله في الهوية الجديدة لليوم الوطني السعودي 96 .. تحميل الشعار والهوية، وهناك قراءة مبسّطة للأطفال في هوية اليوم الوطني السعودي 96 للأطفال. وملفات الهوية متاحة على الموقع الرسمي لليوم الوطني التابع للهيئة العامة للترفيه.
