اليوم العالمي للتسامح للأطفال مناسبة نتكلم فيها عن شيء نطلبه من أطفالنا كل يوم تقريبًا دون أن نشرحه لهم: كيف يسامح الطفل أخاه أو زميله دون أن يشعر أنه خسر؟ جهّزتُ لهذه المناسبة كراسة من عشر أوراق للطباعة تناسب من خمس سنوات إلى عشر، وجمعت معها اثني عشر نشاطًا للصف وللبيت، تبدأ من الورقة والقلم ولا تحتاج غير أدوات موجودة في كل مدرسة.
هذه الأوراق هدية للمعلمات والأمهات بدعم من تطبيقَينا: حكايات بالعربي لقصص الأطفال المصورة، وروضتي لتعليم الحروف العربية. اشتراككم فيهما هو ما يجعلنا نواصل إعداد هذه الملفات.
الكراسة بحجم A4، والخطوط فيها واضحة والألوان خفيفة، فتخرج جيدة بالطابعة الملوّنة وبالأبيض والأسود. في أعلى كل ورقة خانة للاسم، وفي الورقة الأخيرة تعريف بالموقع وبتطبيقَي «روضتي» و«حكايات بالعربي».
محتوى
متى اليوم العالمي للتسامح؟
يوافق اليوم العالمي للتسامح يوم 16 نوفمبر من كل عام. ففي هذا اليوم من عام 1995 اعتمدت اليونسكو «إعلان مبادئ التسامح»، ثم دعت الأمم المتحدة دولها منذ عام 1996 إلى الاحتفال به. فكرة الإعلان بسيطة: أن نحترم اختلاف الناس ولا نعامل أحدًا بقسوة لأنه يختلف عنا في رأي أو شكل أو لهجة.
لا تنتظر الدولة ولا الوزارة لتحتفل. يكفي في الصف حصة واحدة أو أسبوع قصير، وفي البيت عشاء تتحدثون فيه عن موقف سامح فيه كل واحد صاحبه. وإن فاتك اليوم نفسه فالموضوع لا يرتبط بتاريخ، ويصلح في أي وقت يكثر فيه الخصام في الصف.
كيف نشرح التسامح للطفل؟
أول ما أفعله ألا أبدأ بكلمة «تسامح». الطفل في السادسة لا يتعامل مع الكلمات المجرّدة، لكنه يعرف جيدًا ما معنى أن يهدم أخوه برجه. أسأله: ماذا شعرت؟ ماذا تريد أن تفعل؟ وبعد أن يخرج الغضب أسأله سؤالًا ثالثًا: وماذا لو كنتَ أنت من هدم برج أخيك بالخطأ، ماذا تتمنى أن يفعل؟ هنا يفهم المعنى من داخله، ثم أسمّيه له: هذا اسمه تسامح.
وأضع أمامه ثلاثة أمثلة يومية يتذكرها بسهولة: صديق لمس رسمتك بالخطأ، وزميل نطق كلمة نطقًا خاطئًا، وأخ صغير أخذ لعبتك دون إذن. في كل مثال أفرّق بين أمرين: أن أسامح لا يعني أن أقول إن الخطأ كان صحيحًا، وأن أطلب حقي بهدوء لا يعني أنني غاضب. وإذا كان عند الطفل حق حقيقي، كأن يُضرب أو يؤخذ شيء منه عمدًا، فنعلّمه أن يخبر معلمه أو أمه، فالتسامح لا يعني السكوت عن الأذى.
وللتسامح أصل نربط به الطفل المسلم دون وعظ طويل، وهو قوله تعالى: ﴿وَلْيَعْفُوا وَلْيَصْفَحُوا ۗ أَلَا تُحِبُّونَ أَن يَغْفِرَ اللَّهُ لَكُمْ﴾ [النور: 22]. أقرؤها مرة واحدة وأسأل: لماذا نحب أن يغفر الله لنا؟ ثم نربطها بأن من يعفو عن الناس يحب أن يُعفى عنه. ولمن يريد مثالًا من سيرة النبي عليه الصلاة والسلام: خلق التسامح والعفو: سلسلة علّمني رسول الله ﷺ.
أوراق عمل اليوم العالمي للتسامح: ماذا في الكراسة؟
الأوراق التسع الأولى للعمل، والعاشرة للتعريف بالموقع. رتّبتها لتبدأ بما يحبه الطفل، وهو التلوين، وتنتهي بالتعهّد والشهادة. وهذه الأوراق واحدة واحدة مع طريقة استعمال كل منها.
1. الغلاف
غلاف ملوّن فيه قلب كبير وأربعة وجوه صغيرة بأشكال وألوان مختلفة، ومكان لكتابة الاسم. اطلب من كل طفل أن يلوّن شعر أحد الوجوه ليشبه شعره، فيبدأ العمل وهو يرى نفسه في الصورة.
2. لوّن قلب التسامح
قلب في الوسط تحيط به اثنتا عشرة يدًا صغيرة للتلوين، وتحته جملة «أنا أسامح» للتتبّع ثم الكتابة. تناسب الصغار في الروضة والصف الأول لأنها تجمع التلوين والكتابة في ورقة واحدة. اترك لهم الألوان بحرية، ولا تقل لأحد إن يده «غلط».
3. ماذا أفعل؟
ست مواقف من الحياة اليومية، وتحت كل موقف تصرّفان يضع الطفل دائرة حول المتسامح منهما. الحل: التصرف المتسامح هو أ في الموقفين الأول والرابع والسادس، وب في الثاني والثالث والخامس. لا تكتفِ بالحل، بل اسأل كل طفل لماذا اختار هذا التصرف.
4. كلمات تُسعد وكلمات تجرح
عشر عبارات قصيرة تُقصّ وتُلصق في عمودين، عمود للكلمات التي تفرح من يسمعها وعمود لتلك التي تؤذيه. قصّ الشرائط قبل الحصة للصغار، واترك الأكبر يقصّون. بعد اللصق نقرأ عمود الكلمات الجارحة ونسأل: بماذا نبدّل كل عبارة؟
5. زهرة التسامح
خمس بتلات يكتب الطفل في كل واحدة موقفًا سامح فيه، أو يرسمه، بعد جملة «أسامح حين…». من لا يكتب بعد يرسم. وإن لم يجد الطفل موقفًا يكتبه فهذا أحسن دليل على أن المناقشة قبلها ينقصها مثال، فاعطه موقفًا من الورقة الثالثة.
6. نتشابه ونختلف
يرسم الطفل نفسه وصديقه في إطارين، ثم يكتب شيئًا يتشابهان فيه وشيئًا يختلفان فيه. هذه الورقة تُري الطفل أن المختلف ليس شيئًا سيئًا. اجعلهم يتبادلون الأوراق ويقرؤون ما كتبه الصديق.
7. ابحث عن الكلمات
شبكة من عشرة صفوف وعشرة أعمدة، فيها ثماني كلمات: تسامح، عفو، سلام، محبة، احترام، صداقة، رحمة، اعتذار. الكلمات تُقرأ من اليمين إلى اليسار أو من الأعلى إلى الأسفل فقط. الحل في أسفل الورقة التاسعة للمعلّم.
8. بطاقة اعتذار وبطاقة شكر
بطاقتان تُقصّان وتُهدَيان، واحدة يكتب فيها الطفل «آسف» لمن أخطأ في حقه، والثانية «شكرًا» لمن ساعده. أجمل ما فيها أن الطفل يسلّمها بيده، فاجعلها آخر ما يُفعل يوم الاحتفال.
9. تعهّد سفير التسامح
أربعة وعود يضع الطفل علامة أمام ما يلتزم به، وشهادة صغيرة تُمنح له في آخر الأسبوع. لا تعطِ الشهادة لمن «سامح» اليوم فقط، بل لمن لاحظتَ أنه حاول أكثر من مرة.
12 نشاطًا وفعالية لتفعيل يوم التسامح في المدرسة والبيت
رتّبتها من الأسهل إلى الأكثر تحضيرًا. اختر منها ثلاثة أو أربعة فقط، فالطفل يتأثر بنشاط يُعمل جيدًا أكثر مما يتأثر بقائمة طويلة.
1. شجرة التسامح
ارسم شجرة بلا أوراق على لوحة الصف. كلما سامح طفل زميله، يكتب موقفه على ورقة خضراء ويلصقها على الغصن. تحتاج إلى ورق ملوّن ولاصق، وتستمر أسبوعًا، وتناسب من ست سنوات.
2. صندوق الاعتذار
صندوق صغير بجانب مكتب المعلّم. من أراد أن يعتذر ولم يجد الشجاعة أن يقولها وجهًا لوجه، كتب اعتذاره ووضعه فيه، ويقرؤه المعلّم مع صاحبه على انفراد. تحتاج إلى علبة وقصاصات، والعمر من سبع سنوات.
3. ركن الكلمة الطيبة
طاولة عليها بطاقات كُتبت عليها عبارات مثل «شكرًا لك» و«تفضّل» و«لا بأس». يختار الطفل بطاقة صباحًا ويقولها لثلاثة أشخاص قبل نهاية اليوم. عشر دقائق للتحضير، والعمر من خمس سنوات.
4. سلسلة الأيدي الورقية
يرسم كل طفل يده على ورق ملوّن ويقصّها، ويكتب على الكف اسمه وكلمة طيبة، ثم تُلصق الأيدي بجانب بعضها حول الصف. تحتاج إلى ورق وأقلام ومقصّ وربع ساعة، وتناسب كل الأعمار. وإن أردت أيدي جاهزة للتلوين فهي في الورقة الثانية من الكراسة.
5. مسرح المواقف
نقسّم الصف إلى مجموعات، وتأخذ كل مجموعة موقفًا من الورقة الثالثة وتمثّله مرتين: مرة بتصرف غاضب ومرة بتصرف متسامح. لا تحتاج إلى أدوات، وتأخذ عشرين دقيقة، وتناسب من ثماني سنوات.
6. فقرة إذاعية
فقرة قصيرة في الطابور عن التسامح: آية واحدة، وكلمة من طفل، وموقف يرويه آخر. وإن أردت نصًا جاهزًا فعندنا إذاعة مدرسية عن التسامح يمكن قراءتها كما هي في خمس دقائق.
7. قصة ونقاش
اقرأ لهم قصة ثم اطرح سؤالين: ماذا شعر البطل؟ وماذا كنتَ ستفعل؟ ولا تقل لهم ما تقوله القصة. للصغار اعرض قصة «كن متسامحًا» المصورة، وللأكبر قصة جميلة عن التسامح مكتوبة. تأخذ نحو عشرين دقيقة.
8. رسالة لصديق
يكتب الطفل ثلاثة أسطر لصديق خاصمه أو أغضبه، يقول فيها ما أزعجه وما يحب فيه. للصغار تكفي جملة واحدة ورسمة. وللكبار يمكن الاستعانة بنموذج من تعبير عن التسامح والعفو لتدريبهم على جمل الاعتذار، ولا تجعلهم ينسخونه.
9. لعبة «نتشابه ونختلف»
يقف الأطفال في دائرة، ويقول المعلّم: من يحب البرتقال يخطو خطوة للأمام. ثم: من عنده أخ صغير. ثم: من يحب الرسم. يرى الطفل أنه يشبه أناسًا لم يتوقع، ويختلف عن أصدقاء مقرّبين. لا تحتاج إلى مواد، وعشر دقائق تكفي، وتناسب كل الأعمار.
10. يوم بلا خصام
نحدّد يومًا لا يقول فيه أحد «لن ألعب معك». ومن غضب منه أحد يعدّ إلى عشرة ثم يتكلم. نضع نجمة لكل طفل أمسك لسانه. يحتاج إلى لوحة وملصقات نجوم، وهو للجميع من ست سنوات.
11. لوحة التعهّد
كل طفل يوقّع الورقة التاسعة ويضع علامة أمام وعوده، ثم تُعلَّق الأوراق على جدار الصف. بعد أسبوع نسأل: من التزم؟ ومن نسي؟ ولا نحاسب أحدًا. تحتاج إلى ورق وشريط لاصق، والعمر من سبع سنوات.
12. ركن التلوين
اترك الورقتين الثانية والخامسة على طاولة جانبية لمن أنهى عمله مبكرًا، وبجانبها أقلام. يناسب الأطفال الذين لا يحبون الكلام عن مشاعرهم، فيعبّرون بالألوان. لا تحتاج إلى تحضير، وهو للصغار من خمس سنوات.
أسئلة شائعة
ما عمر الأطفال المناسب لهذه الأوراق؟
من خمس إلى عشر سنوات. الصغار يحتاجون مساعدة في القص والكتابة، فاختر لهم التلوين والبطاقات. والأكبر يعملون وحدهم في «ماذا أفعل؟» و«ابحث عن الكلمات».
هل أطبع الكراسة كلها أم أختار منها؟
اطبع ما يناسب طفلك فقط. ورقة «ماذا أفعل؟» وورقة «نتشابه ونختلف» تكفيان لحصة كاملة، والبقية تُوزَّع على أيام الأسبوع.
وماذا أفعل إذا لم يرد الطفل أن يسامح؟
لا تُجبره. قل له إن الغضب شعور طبيعي، وانتظر حتى يهدأ، ثم أعد السؤال. الطفل الذي يُجبر على قول «سامحتك» يتعلم أن يقولها دون أن يعنيها.
هل تعلّم الورقة الأطفال السكوت عن الأذى؟
لا. التسامح غير السكوت. اشرح للطفل أن من أخطأ بالخطأ نسامحه، أما من يؤذيه عمدًا فيخبر معلمه أو أهله. وهذه نقطة أكرّرها قبل أي نشاط.
هل يصلح هذا لغير اليوم العالمي للتسامح؟
نعم، يصلح في أي وقت من السنة، خاصة بعد خلاف في الصف أو في أول أسبوع بعد عطلة، حين يعود الأطفال إلى بعضهم بعد غياب.
وفي موضوعات قريبة: إذاعة مدرسية عن التسامح، وقصة «كن متسامحًا» المصورة، وتعبير عن التسامح والعفو للتلاميذ الأكبر.
