يوافق الثامن عشر من ديسمبر اليوم العالمي للغة العربية، وهو موعد مناسب لأن نخرج بالدرس من الدفتر إلى الساحة. هذه عشر ألعاب تربوية لتعليم اللغة العربية للمرحلة الابتدائية تناسب حصص القراءة والإملاء، وتحتاج في معظمها إلى بطاقات وورق مقوى لا أكثر. وإن كان عندك صغار في الروضة فلهم نسخة أبسط في ألعاب تربوية في اللغة العربية لرياض الأطفال، ولتجهيز الاحتفال نفسه راجع أفكار الاحتفال باليوم العالمي للغة العربية.
ألعاب الحروف والكلمات
1) البحث عن الكلمة الضائعة
ارسم على اللوح شبكة من الحروف، وخبّئ فيها كلمات من الدرس بعضها أفقي وبعضها رأسي. يكتب المعلم الكلمات المطلوبة، ويبحث التلاميذ عنها ويضعون دائرة حول كل كلمة يجدونها. اللعبة تناسب الصفوف الأولى لأنها تعوّد العين على تتبع الحروف داخل الكلمة، ويمكن أن يعدّ كل تلميذ شبكته لزميله.
2) صيد الأسماك
اصنع من الورق المقوى أسماكًا صغيرة وثبّت في فم كل سمكة مشبكًا معدنيًا، واكتب على السمكة حرفًا أو رقمًا. ضع الأسماك في حوض من الكرتون، وأعطِ كل تلميذ سنارة بنهايتها مغناطيس. كلما اصطاد سمكة قرأ ما عليها، وبذلك يتعرف على الحروف الهجائية أو الأعداد وهو يلعب.
3) الثمار الناضجة
هدف اللعبة أن يميّز التلميذ بين الحروف القمرية والحروف الشمسية، وتستغرق نحو ثلاث دقائق. علّق على اللوح المغناطيسي لوحة عليها شجرة فواكه، كالتفاح أو البرتقال، والصق عليها بطاقات كلمات بعجينة لاصقة. يجمع الفريق الأول الكلمات التي تبدأ بحرف قمري، ويجمع الفريق الثاني الكلمات التي تبدأ بحرف شمسي، والفريق الذي ينتهي أولًا بلا خطأ هو الفائز.
مثال للمجموعة القمرية: البرتقال، المدرسة، الباب، الأسد، المعلم، الأرض، الماء. ومثال للمجموعة الشمسية: الزرافة، الساعة، الثعلب، الدب، الثوب، الذرة، الديك.
4) طاحونة الأسئلة
تناسب هذه اللعبة الصف الأول الابتدائي، ويشارك فيها الفصل كله لمدة سبع دقائق تقريبًا. يختار المعلم تلميذًا ويعلّق على ظهره صورة لنبات أو حيوان أو آلة دون أن يراها، ثم يتجول الطفل بين زملائه ويسألهم أسئلة تقرّبه من معرفة ما على ظهره، ويجيبه زملاؤه بتلميحات. من يعرف الشيء أسرع يفوز. ومن التلميحات: ينزل من السماء، وينزل في الشتاء، وضروري للإنسان والحيوان والنبات، ويوجد في البحار والأنهار. الجواب هنا هو الماء. ويمكن إجراء اللعبة داخل الفصل أو خارجه بشرط أن يرى الجميع البطاقة التي على ظهر المتسابق.
5) سباق القمة
تحتاج إلى لوحة جيوب مرسومة على هيئة مدرّج يصعد إلى قمة، وبطاقات حروف وبطاقات كلمات. يقسّم المعلم الفصل إلى فريقين من تلميذين، ويحدد لكل فريق كلمات مطلوبة، ثم يضع الحروف مبعثرة على الطاولة. على الفريق أن يركّب كل كلمة من الحروف، ويقرأها بعد ترتيبها، ثم يضعها في لوحة الجيوب. الوقت المقترح خمس دقائق، والفريق الأسرع في إنهاء كلماته هو الفائز.
كلمات الفريق الأول: قلم، جمل، رجع، عطش، مدرسة، شموع. كلمات الفريق الثاني: علم، سلم، سمع، كتب، مديرة، فصول.
6) جمع البالونات
هذه اللعبة لتمييز حروف المد الثلاثة: الألف والواو والياء. اكتب على بالونات ملونة كلمات فيها مد، وقسّم التلاميذ إلى ثلاثة فرق: فريق يجمع البالونات التي فيها مد بالألف، وفريق للمد بالواو، وفريق للمد بالياء. الفريق الذي يجمع أكبر عدد صحيح من البالونات في خمس دقائق يفوز. ومن الأمثلة: زار وساعة وتلفاز للألف، وفول وسوق وعصفور للواو، وسعيد وكبير وجميل للياء.
ألعاب الجمل والقراءة والكتابة
7) بناء الجمل
اكتب كلمات متفرقة على بطاقات، واطلب من كل مجموعة أن تركّب بها جملة مفيدة. بعد ذلك تقرأ المجموعة جملتها بصوت عالٍ، ويحكم زملاؤها هل هي سليمة المعنى. اللعبة تثبّت ترتيب الكلمات في الجملة العربية وتوسّع مفردات التلاميذ.
8) تحدي الهجاء
اختر عشر كلمات من الدرس، منها ما فيه همزة أو تاء مربوطة أو ألف مقصورة. اقرأ الكلمة، ثم يكتبها كل فريق على لوحة صغيرة ويرفعها عند إشارتك. يأخذ الفريق نقطة عن كل كلمة صحيحة، وتصحَّح الأخطاء أمام الجميع. التنافس هنا بين الفرق لا بين الأفراد، فلا يخجل الطفل الضعيف في الإملاء.
9) قصة بالتتابع
تبدأ بجملتين من قصة قصيرة، ثم يكمل كل تلميذ بجملة واحدة ويمرر الدور إلى جاره. يدوّن المعلم الجمل على اللوح، وفي النهاية تُقرأ القصة كاملة ويُصحَّح ما فيها من أخطاء لغوية. وهي مناسبة للصفوف الثالثة فما فوق لتشجيع التعبير الكتابي. وإن أردت لعبة قريبة في روحها فجرّب ألغاز اللغة العربية للأطفال في آخر الحصة.
10) المسرح اللغوي
اختر حوارًا قصيرًا بالفصحى من درس القراءة، كموقف في السوق أو في المدرسة، ووزّع الأدوار على التلاميذ. يتدرب الأطفال عدة دقائق ثم يمثلون المشهد أمام زملائهم. تنقل هذه اللعبة الفصحى من الورق إلى اللسان، وهي مناسبة لفقرة في احتفال اليوم العالمي للغة العربية. ومن أراد أن يختم الاحتفال بمسابقة فله أسئلة ثقافية في اللغة العربية.
وإذا كان الأطفال ما زالوا يتعثرون في الحروف نفسها، فابدأ بحكايات الحروف مثل قصة حرف الضاد للصف الأول، ثم ارجع إلى هذه الألعاب.
