أنشطة فنية للأطفال مستوحاة من هوية اليوم الوطني 96 .. زخارف النسيج والسدو

في أنشطة هوية اليوم الوطني 96 للأطفال مجال واسع للعمل الفني، في البيت أو في الصف. فالتصميم الرسمي للهوية، كما جاء في بيان وكالة الأنباء السعودية «واس»، يجمع الخط الهندسي والزخارف المستوحاة من فنون النسيج التقليدي في المملكة، ويعتمد الخط السعودي خطًا رئيسًا. وكل هذه عناصر يقدر الطفل على صنعها بيديه: أشرطة تتقاطع، ومثلثات تتكرر، ونجوم هندسية متماثلة.

شعار هذا العام «عزّنا بطبعنا»، واليوم الوطني السعودي 96 يوافق الأربعاء 23 سبتمبر 2026 (12 ربيع الآخر 1448هـ). جمعت لكم سبعة أنشطة فنية بسيطة، ولكل نشاط مواده وخطواته والعمر المناسب وما يتعلمه الطفل منه. ولا داعي لحصرها في أسبوع المناسبة، فهي تصلح في أي وقت من السنة.

نبذة قصيرة عن النسيج التقليدي في المملكة

عرفت المملكة، كغيرها من البلاد، النسيج اليدوي منذ زمن بعيد. وأشهر مثال عندنا السدو، وهو حياكة بدوية يدوية بأنماط هندسية، تُصنع تقليديًا من الصوف، وتدخل في الخيام والسجاد والوسائد. وفي عام 2020 أُدرجت «حياكة السدو» في القائمة التمثيلية للتراث الثقافي غير المادي للإنسانية لدى اليونسكو.

ملاحظة صغيرة: النص الرسمي للهوية يقول «فنون النسيج التقليدي» ولا يذكر السدو بالاسم، فأنا آخذه مثالًا لتقريب الفكرة من الأطفال لا أكثر. وإذا نظر الطفل إلى أي نسيج تقليدي فسيلاحظ ثلاثة أشياء: شكلًا صغيرًا يعود مرة بعد مرة (التكرار)، ونصفًا أيمن يشبه الأيسر (التماثل)، وألوانًا قليلة رُتّبت بعناية فبدت متناغمة.

أنشطة هوية اليوم الوطني 96 للأطفال: سبعة أعمال فنية خطوة بخطوة

يغلب على تصاميم الهوية الأخضر مع الأزرق والبنفسجي والذهبي والعنّابي. يمكنكم استعمال هذه الألوان، أو ترك الطفل يختار ألوانه.

النشاط الأول: نسج الأشرطة الورقية

نحتاج ورقتين ملونتين بلونين مختلفين، ومسطرة، ومقصًا بأطراف دائرية، وشريطًا لاصقًا، وقلم رصاص.

1. اطوِ الورقة الأولى نصفين، وارسم من جهة الطيّ خطوطًا متوازية تتوقف قبل الحافة بسنتيمترين، ثم قصّها.
2. قصّ الورقة الثانية شرائح عرض كل منها سنتيمتران.
3. مرّر الشريحة الأولى فوق شريحة وتحت أخرى. وتبدأ الشريحة التالية بالعكس: تحت شريحة ثم فوق التي بعدها.
4. ادفع الشرائح بعضها نحو بعض، وثبّت أطرافها من الخلف بالشريط اللاصق.

يناسب الأطفال من 5 إلى 7 سنوات، والأصغر منهم يحضّر لهم الكبار الشقوق. وفيه يتعلم الطفل النمط المتكرر «فوق وتحت»، ويدرّب يده وعينه معًا، ويميّز بين الألوان.

النشاط الثاني: نمط منسوج على ورق المربعات

المطلوب ورق مربعات، وأقلام تلوين خشبية، ومسطرة، وقلم رصاص.

1. اختر ثلاثة ألوان فقط، وحدّد شريطًا بعرض عشرة مربعات.
2. لوّن مربعًا واحدًا في الصف الأول، وثلاثة في الثاني، وخمسة في الثالث، فيظهر مثلث من المربعات.
3. اعكس الترتيب في الصفوف التالية (خمسة، ثلاثة، واحد) فيتكوّن معيّن.
4. كرّر المعيّن بجواره بلون آخر حتى يمتلئ الشريط.

للأعمار من 7 إلى 10 سنوات. يتدرب الطفل هنا على العدّ والأنماط، ويتعلم الصبر على التفاصيل. والفكرة قريبة من الأشكال المبنية من وحدات منتظمة في الخط الهندسي للشعار.

النشاط الثالث: سجادة الصف الجدارية

نجهّز ست قطع كرتون مربعة (20 × 20 سم)، وورقًا ملوّنًا، وألوانًا، وصمغًا، وشريطًا لاصقًا.

1. قسّم الصف ست مجموعات، وتختار كل مجموعة قيمة: الشجاعة أو الرؤية أو الأصالة أو الهمّة أو الجود أو الكرم.
2. يرسم الأطفال الرمز المقابل في وسط المربع: السيف، أو الزخرفة النجمية، أو الشجرة، أو الجبل، أو إناء الضيافة، أو الدلّة.
3. يزيّنون الإطار بأشرطة ومثلثات متكررة تشبه حواف السجاد.
4. تُلصق المربعات الستة على الجدار في صفين لتكوّن «سجادة» واحدة، وتُكتب تحت كل مربع العبارة المناسبة.

يناسب من 6 إلى 10 سنوات. هو عمل جماعي يربط فيه الطفل القيمة برمزها، وشرح كل قيمة تجدونه في عبارات هوية اليوم الوطني 96

النشاط الرابع: الختم بالإسفنج أو البطاطس

نحتاج بطاطس كبيرة أو إسفنجًا، وألوانًا مائية أو ألوان أصابع، وأطباقًا ورقية، وشريط ورق طويلًا. والسكين يستعملها المعلم وحده.

1. يقطع المعلم البطاطس نصفين وينحت وجهها على شكل مثلث بارز، أو يقصّ الإسفنج على هيئة مثلث.
2. يضع الطفل اللون في الطبق ويغمس الختم برفق.
3. يطبع صفًّا من المثلثات المتتابعة على شريط الورق بمسافات متساوية.
4. ثم يغيّر اللون ويطبع صفًّا ثانيًا بمثلثات مقلوبة، فيظهر نمط يشبه الحياكة.

من 4 إلى 6 سنوات. الصغار يستمتعون به كثيرًا، وفيه يتعلمون التكرار وتنظيم المسافات والتحكم في حركة اليد.

النشاط الخامس: فاصل كتاب مجدول بالصوف

خيوط صوف بثلاثة ألوان، طول كل خيط 40 سم، وشريط لاصق ومقص.

1. اعقد الخيوط الثلاثة من أحد الأطراف، وثبّت العقدة على الطاولة بالشريط اللاصق.
2. مرّر الخيط الأيمن فوق الأوسط، ثم الأيسر فوق الأوسط الجديد، وكرّر ذلك.
3. استمر حتى يبقى خمسة سنتيمترات، ثم اعقد الطرف الآخر.
4. قصّ الأطراف لتصبح شرّابة صغيرة، وأهدِ الفاصل لزميل أو لأحد أفراد الأسرة.

للأعمار من 7 إلى 9 سنوات، ويمكن لابن السادسة المشاركة بمساعدة. يتعلم الطفل التسلسل والتناوب، ويتدرب على الصبر والتنسيق بين يديه. والجدل قريب من النسج في فكرة تداخل الخيوط.

النشاط السادس: نول كرتوني بسيط

المواد: قطعة كرتون (15 × 20 سم)، وخيط صوف قوي، وخيوط ملونة، ومقص، وإبرة صوف بلاستيكية، ومشط بلاستيكي أو شوكة.

1. يقصّ المعلم شقوقًا صغيرة بعمق سنتيمتر على الحافتين العلوية والسفلية، بين الشق والآخر سنتيمتر واحد.
2. مرّر الخيط القوي طوليًا من شق في الأعلى إلى الشق المقابل في الأسفل حتى تتكوّن خيوط مشدودة، ثم اربط طرفيه من الخلف.
3. ثبّت الخيط الملوّن في الإبرة ومرّره فوق خيط وتحت خيط على امتداد العرض، ثم ارجع بالعكس في الصف التالي.
4. ادفع كل صف إلى الأعلى بالمشط، وبدّل الألوان متى شئت.

للأعمار من 8 إلى 11 سنة. هنا يكتشف الطفل أن النسيج يقوم على خيوط طولية تُسمّى السَّدَى وخيوط عرضية تُسمّى اللُّحمة، ويتعلم كيف يخطط لألوانه ويصبر عليها.

النشاط السابع: وردة هندسية متماثلة لـ«رؤيتنا»

ورقة مربعة (20 سم)، وقلم رصاص، ومسطرة، وممحاة، وأقلام ذهبية وأخرى ملونة.

1. اطوِ الورقة نصفين ثم أربعة، وافتحها فيظهر مركز الورقة وخطا الطيّ.
2. ارسم في أحد الأرباع نصف زخرفة: بتلة مدببة، ومثلثين، وخطًا منكسرًا.
3. انقل الرسم إلى الأرباع الأخرى بعكسه، كما ينعكس الوجه في المرآة، مستعينًا بخطوط الطيّ.
4. لوّن كل جزء وما يقابله بلون واحد، وأضف إطارًا من مثلثات صغيرة.

من 8 إلى 11 سنة. يتعلم الطفل التماثل والمحاور، ويعتاد الدقة والتخطيط انطلاقًا من المركز. والوردة مستلهمة من الزخرفة الذهبية في مشهد «عزّنا برؤيتنا» وليست نسخة منها.

نصائح للمعلم والأسرة

• فرّق بين الأعمار: الختم ونسج الأشرطة للأصغر، والنول والوردة المتماثلة للأكبر، والسجادة الجماعية للمجموعات المختلطة.
• السلامة أولًا: مقصات بأطراف دائرية، والسكين للمعلم وحده، وخيوط قصيرة لا تُلفّ حول الأصابع.
• قصّ الشقوق والشرائح قبل الحصة إن كان الأطفال صغارًا، واكتب الخطوات الأربع على السبورة.
• اربط كل عمل بقيمة: نسج الأشرطة بالأصالة، والختم بالجود (نتشارك الألوان)، وفاصل الكتاب بالكرم (يُهدى لزميل)، والنول وورق المربعات بالهمّة، والوردة بالرؤية، والسجادة الجماعية بالقيم الست.
• خصص ركنًا باسم «نسيج الوطن» لعرض الأعمال، واكتب تحت كل عمل أسماء صانعيه والقيمة التي يمثلها.
• اترك للطفل حرية الاختيار، فالمقصود روح الفكرة ولا يلزم نسخ تصميم الهوية بدقة.

وجرّب أن تسأل الطفل وهو يعمل: أي قيمة تذكّرك بهذا النمط؟ ولماذا اخترت هذه الألوان؟ فالعمل الفني يفتح باب الحديث عن القيم.

روابط مفيدة

لرؤية التصميم الرسمي وطريقة الحصول عليه راجعوا الهوية الجديدة لليوم الوطني السعودي 96 .. تحميل الشعار والهوية، وللقراءة المبسّطة للأطفال هوية اليوم الوطني السعودي 96 للأطفال. ولأفكار أخرى في الأعمال الفنية والوسائل التعليمية انظروا ركن الاكتشاف وحدة وطني .. أعمال فنية ووسائل تعليمية لرياض الأطفال، وللتلوين رسومات مفرغة للتلوين عن اليوم الوطني السعودي. أما ملفات الهوية فتجدونها على الموقع الرسمي لليوم الوطني التابع للهيئة العامة للترفيه.