بطاقات تعزيز السلوك الإيجابي للطالبات

كيف أستعمل البطاقات في الحصة

البطاقة وحدها لا تصنع تغييرًا؛ الذي يصنعه هو الطريقة التي نقدمها بها. وهذه فكرة بسيطة:

1. اطبعي مجموعة بطاقات صغيرة بعبارات مختلفة، وفي كل واحدة سلوك محدد، مثل «شاركتُ بصوت هادئ» أو «ساعدتُ زميلتي».
2. أمسكي البطاقة بيدك أمام الطالبات وقولي ما فعلته الطالبة بالضبط ثم أعطيها إياها.
3. اطلبي منها أن تضعها في ظرف خاص بها على اللوحة، وتحمل منه ما جمعت إلى البيت في نهاية الأسبوع.
4. أرسلي كلمة شكر لولي الأمر في الأسبوع الذي تكثر فيه البطاقات.

إشراك الطالبات

جرّبي أن تتركي الطالبات يخترن من يستحق البطاقة هذا الأسبوع بتصويت صامت على ورقة، بشرط أن يكتبن السبب. هذا يعلّمهن ملاحظة الخلق الحسن عند غيرهن، ويقلل التنافس على الجوائز.

تجنبي هذه الأخطاء

لا تستعملي البطاقات للتفوق الدراسي فقط، فالطالبة المجتهدة في الأخلاق قد لا تكون الأعلى درجة. ولا تعلني قائمة بأسماء من لم يحصلن على بطاقة. ولا تجعلي الجائزة المادية هي الغاية، فكلمة صادقة منك أمام الصف تبقى في ذاكرتها أكثر من الورقة.

متى أغيّر الأسلوب

إن لاحظتِ أن الطالبات يطلبن البطاقة قبل أن يفعلن شيئًا، أو أنهن فقدن الحماس، فقد حان وقت تبديل السلوك المستهدف أو شكل البطاقة، وأخبريهن بالتغيير ليفرحن به.

تكييف البطاقات حسب عمر الطالبات

في الصفوف الأولى تكفي بطاقة بصورة وجه مبتسم وكلمة واحدة. وفي الصفوف العليا يمكن أن تحمل البطاقة جملة أطول، مثل «تعاملتِ باحترام مع زميلتك رغم خلافكما». وكلما كبرت الطالبة احتاجت أن تشعر بأن البطاقة تقدير لسلوك ناضج لا مكافأة طفولية.

تنظيم الوقت

لا تقطعي الدرس لتوزيع البطاقات. احتفظي بها في جيبك وسلميها في اللحظة المناسبة بإيماءة، أو خصصي لها خمس دقائق في آخر الحصة. وجددي شكل البطاقة كل فصل حتى لا تفقد جاذبيتها.

أسئلة شائعة

كم بطاقة أمنح في اليوم؟

بقدر ما تلاحظين، لكن حاولي أن تصل البطاقة إلى كل طالبة خلال الأسبوع.

ماذا لو أصرت طالبة على البطاقة دون سلوك يستحقها؟

تحدثي معها بلطف عن السلوك الذي يوصلها إليها، وامنحيها هدفًا صغيرًا ممكنًا في اليوم نفسه.

مقالات قد تفيدك

• وسائل لتحفيز الطالبات
• تعزيز السلوكيات الإيجابية
• قصص تعزيز السلوك الإيجابي
• شهادات تفوق
• أفكار لوحة تعزيز